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      王江濤:英語聽力,到底應該怎么學?

      2020-01-03 13:58

      來源:王江濤

      作者:

        聽力學習兩大誤區

        在英語學習中,聽力和口語可以說是很多中國同學最頭疼的兩個方面。很多孩紙從小就聘請家教甚至外教學習聽力口語,見效并不大;學校開設了聽力口語課程,收獲也不多;每天看美劇,仍然是聾子英語、啞巴英語。

        國內很多省份高考英語考試考察聽力口語、大學英語四級六級考試考察聽力,占比35%,還有專門的四、六級口語考試;考研復試也考察聽力口語。如果想出國留學,托福、雅思均考察聽力口語,而且各占四分之一的比重,國外院校也頗為重視。無數同學考前花重金參加培訓,成績仍然不甚理想甚至大敗而歸。很多同學即使出國留學,到了國外,初期仍然聽力口語不能過關,聽課、作業、生活、交流困難重重。

        無數同學聽力未能學好,根源在于方法不對。誤區之一是迷信聽力技巧,學習了很多聽力考試的場景和規律,例如:短對話當中第一個人說的往往不是正確答案,第二個人說的是正確答案,因此要重點聽第二個人的話。男生一般在聽力考試中的形象是:不愛學習、不講衛生、小氣;女生一般在聽力考試中的形象是:愛學習,講衛生、大方。重點聽女生所說的話,往往是正確答案。短對話的解題技巧是:聽到什么不選什么,正確選項一般是原文同義替換;長對話、短文理解的解題技巧是:聽到什么選什么,正確選項一般就是原文原詞重現。

        凡此種種技巧,不勝枚舉,很多機構和老師熱衷于總結和傳授,無數同學熱衷于聆聽和傳播。無奈到了考場上,考生仍是一頭霧水、云山霧罩,未等使用所謂的技巧,考試時間已到,只能瞎選一氣。尤其是聽力考試中的新聞聽力和聽寫,更是大多數同學的噩夢。

        聽力學習的誤區之二是做題方法不對。很多同學只喜歡做題的感覺,卻不喜歡研究。做完聽力題目之后,直接看答案和聽力原文,草草對過之后,就以為自己已經掌握了,轉而做下一道題目。沉迷于題海戰術,實力卻未能提高。造成的直接后果就是:功夫下了不少,收效確實不大,事倍功半!

        聽力學習其實很簡單:聽寫是大部分中國同學提高聽力唯一的方法!如果生在美國,從小有語境熏陶,可能無需聽寫。但是,大部分同學沒有這樣的熏陶,必須經過聽寫!

        通過多年教學,總結出兩個公式:爽=有害!!!痛苦=有益!!!你覺得爽的事情,往往是有害的!西門慶怎么死的?爽死的!打游戲很爽,談戀愛也很爽,之后帶來的后果往往是在學業或生活中更加痛苦,甚至痛不欲生。失戀很痛苦,但如果真的失戀過,再也不會輕易相信任何男人或女人。沒有付出,怎會痛苦?!

        無數同學之所以英語沒有學好,根源就是一直在采用自己覺得爽的方法,而不愿采用自己感覺痛苦的方法。

        很多同學過于迷信所謂的技巧和捷徑,造成各種惡果。一直以來,我一直認為:英語學習或考試中其實根本沒有太多所謂的技巧和捷徑,正是對它們的過分追求才造成了事倍功半。例如在考試中,任何技巧幾乎都有反例。世界上本來沒有技巧這個東西。大家如果和英語好的人深入交流,就會發現他們學好英語幾乎沒有太多的技巧。很多同學之所以參加考試培訓,就是學習一些萬能技巧,可以輕松通過考試。

        試想一下,老師們首先知道試題的答案,按照答案反推出所謂的技巧,再迎合學生的需求,加以傳授。講解試題時,為了增強老師的權威,往往只講解符合技巧的試題,有意不講不符合技巧的試題。學生聽課時感覺巨爽無比,掌握了這些萬能技巧,似乎不用背單詞,也不用學語法,就可以輕松拿到考試高分,對這些傳授技巧的老師無比崇拜。

        不幸的是,上了考場之后,再也沒有人來引導甚至誤導,見到陌生的文章題目茫然無措,技巧無法使用,只能瞎蒙亂猜,考后一陣罵娘。

        至于捷徑,其實只適合聰明絕頂的個別人,而非普羅大眾所能采用。多年來,很多培訓機構和教師為了盈利,苦心鉆研所謂的萬能技巧和過關捷徑,虛假包裝,廣為傳播,可以制造出很多神奇的“名師”,以利于招生和謀利,也是造成這一現象的原因。

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